在日常教学中，因为受到时间与目标的限制，作为一道练习题，通常教师们教学时会请同学们说一说、找一找相应的座位，其目标是巩固所学的新知，用“第几排第几个”或其他的“两维”叙述方式确定位置。这样教学无可厚非，因为我们的国家课程是以知识序为编排要素而架构的，国家课程将小学数学学习内容以数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践这四个领域为线索而展开数学学习，这样对人类的数学传承与发展起着不可替代的作用。
6、穿棉质服装